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《记忆的魔术》读后感
信息时代，人才济济，要想脱颖而出，就应该有一个良好的记忆力。学习也罢，工作也罢，记忆将决定我们的生活质量，我们每一个人都希望能够有一个超强的、过目不忘的记忆力。吕超的《记忆的魔术》这本书讲了一些让每一个人都能够提高记忆力的方法，让我们受益匪浅。
记忆的过程：信息输入——瞬时记忆——短时记忆——长时记忆。这一系列的过程都是要通过人的思维来完成，也就是说记忆力好不好还要看思维的情况。“哈佛大学著名教授鲁道夫.阿恩海姆认为人类思维的基本形式只有一种，就是视觉思维，而不是抽象思维（逻辑思维），他认为思维的基本材料是表象，而不是人们通常所说的的概念或语言。”这样看来，形象思维对于记忆，尤其是长时记忆是起决定性作用的。根据这样的观点，吕超提出快速记忆的观点，快速记忆的核心是联想和图像。“图像是我们的大脑存储信息最本能、最原始的方式。它不对识记对象进行逻辑分析，只是简单地对识记对象进行‘拍照’或‘录像’，从而轻松地将其印在脑海里。”尤其是婴幼儿阶段，主要是以形象思维为主，孩子偏重于图像式的思维模式，所以小孩都喜欢看动画片。吕超提出联想训练的三法：形象词之基本法、抽象词之谐音法、抽象词之借代法。也提出记忆的秘诀：回忆、定桩记忆法、精加工记忆法（挂钩记忆法、串联记忆法、关键词成像法）。这些方法在实际生活中还真是能够解决记忆慢或者是忘得快的问题。
记忆的质量好坏要看记得快不快，也要看记得时间长不长。这种图像式的记忆方法在这两个方面都表现出良好的效果，但学习者要养成习惯，养成将所要记的东西形象化的习惯，一定要形成图像，而不是文字。图像的合理性可以不考虑，但形象要有画面感，如可以，最好有点儿创意，有点儿个性，这样会更有利于长时记忆。
形成图像的记忆方法的确很好，也是比较科学的，我们对图像的记忆不但记得快，记得时间长，还让记忆着在比较轻松过程中完成。快乐轻松中记忆学习，这更是我们追求的。平时上课的时候，如果把要讲的知识做成精美可视的图像性的课件，孩子们就会特别喜欢，也会帮助孩子们记忆。如果只是讲成抽象的理论知识，每一个孩子的坚持时间都不会很久，一定会走神，一定会很疲惫的走神。也许，我们平常说的深入浅出也许就是这个道理吧？
这本书还告诉我们，记忆力是可以培养的，每一个人都可以，所以，不要怀疑你的记忆，只要你用心，也会是一个记忆王的。
作者：翁艳
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